Nada Vejo Senão a Luz

    A Eletiva “Nós”, inicialmente, propôs a investigação e valorização do conhecimento sobre o mundo físico, social, cultural e digital na tentativa de explicar a realidade e continuar aprendendo e colaborar para que o jovem possa ser mais assertivo em suas tomadas de decisão ao encontro de seus objetivos, visto que muitos nós terão que ser desatados. Indagações como “Quem somos?” e “Quem queremos ser?” serão premissas constantes nesse processo. Foi assim...   SÓ QUE DE REPENTE... 😱😱😱             Todo nosso plano inicial mudou...tivemos que nos reinventar! Chegou à ameaça do Coronavírus ... Então focamos principalmente nas competências socioemocionais para que os estudantes conseguissem seguir firmes e fortes... mesmo sem poder sair ou sequer encontrar os amigos da escola. Foi aí que criamos o projeto Ação em Nós ...             ATIVIDADE CONSTANTE: Todos meditaram sempre que possível! Fizemos isso algumas vezes juntos, durante as aulas presenciais e depois,

  Olá pessoal!   Gostaram do vídeo da aula passada? Sentiram-se estimulados a agir para alcançar os seus projetos? A ideia era essa...não esperar da vida que seus sonhos sejam realizados sem se mover para isso. O roteiro desta semana é para reforçar ainda mais a ideia do planejamento, da ação, da execução e da avaliação do seu projeto de Vida. Chamamos isso de PDCA. Para entender o que é o PDCA, pedimos para que vocês leiam o texto a seguir e registre os pontos mais importantes no seu caderno de vivências ou portfólio.   Basta dar um passeio virtual na web, assistir a um filme, ler um livro ou folhear uma revista e entramos em contato com histórias de personagens e personalidades que vivem suas vidas na busca de melhorar seu desempenho e atingir níveis mais elevados de crescimento, seja pessoal, social ou profissional. Essas pessoas parecem nunca se cansar: escolhem formas de vida singulares e integradas aos seus sonhos, desejos e necessidades; sempre têm um novo desafio a enfrentar; s

  Hello students!!!    Primeiramente obrigado pelo empenho em realizar as AAPs nas duas semanas anteriores a esta. A realização da AAP é uma premissa importante para a Escola de Ensino Integral. Você está de parabéns!!!  Agora, voltando para o Inglês...  E aí, achou difícil expressar opinião sobre os argumentos do texto “Video games are good for you!” no roteiro da semana passada? Esperamos que não!!!  Esta semana você fará a atividade 4 do Caderno do Aluno vol. 4. Será uma atividade simples.  O texto base será o mesmo dos roteiros anteriores, isso facilitará um pouco...até porque você já o conhece bem! 🧐  Este roteiro será de finalização das atividades bimestrais.  Recapitulando um pouco do que já fizemos no 4º bimestre: levantamos o vocabulário chave do texto; depois identificamos os argumentos que o texto apresenta; separamos esses argumentos em duas categorias: as vantagens e desvantagens; e opinamos em relação a esses argumentos.  Viu só como se deu o processo até aqu

  “Quem mata o tempo não é assassino, é suicida”  Millôr Fernandes  Olá!!!  Mais uma semana de estudos!!! Detalhe: a última com roteiro de conteúdo novo! 😎  Nas duas semanas anteriores vocês realizaram a 28ª AAP. Obrigado pelo empenho de todos vocês...realizar a AAP é uma premissa importante do Ensino Integral. Vocês não estão aqui a toa!  👏👏👏👏  E antes ainda das AAP, na semana 4, vocês leram o fragmento de um conto do Machado de Assis chamado “ A Mágoa do infeliz Cosme” . O objetivo era analisarmos os efeitos de sentido dos recursos estilísticos do autor da obra, além de contextualizarmos histórico e socialmente o texto literário do século XIX, sendo assim, não achei necessário colocar o conto completo, porém, se você gostou e quer continuar a leitura para saber como a história progride e termina, só clicar aqui para ter acesso ao conto completo. Espero que se animem em ler!  Se preferir, você pode ouvir o conto em uma interpretação em áudio do Projeto Livro Livre. A escolha